提要：远程开放教育适合中国国情，花钱少，收效大。要发展远程开放教育，关键的问题是要有良好的支持服务，服务系统是十分重要的。

关键词：开放教育　资源服务　后勤服务

一、远程教育与传统教育

中国幅员广大，人口众多，经济不太发达，在这样的情况下，要改善人民的生活，就要发展经济；而发展经济，首先就要有人才；人才是要高等教育培养出来的。所谓“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。在经济不很发达的情况下，国家不可能拿出许多资金办很多高等院校来满足人才的需要。如果一个国家的教育不发达，没有人才，经济也是不可能很快发展的。经济要发展，教育跟不上。这是个矛盾。如何解决这个问题？远程开放教育就是最好的办法。中国由于经济有限，目前高等院校培养出来的人才满足不了经济发展的需要，国家又不可能设立很多高等院校来满足人民就学的需要，有许多想读书的人进不了大学。远程开放教育花钱少，教育面广，收效大，适合中国的国情。远程开放教育不受时空的限制，能解决工学矛盾，使许多有实践经验而又想读书的人获得高等教育，充实了人才队伍，促进经济的发展，这是非常理想的成人教育模式。

远程开放教育是新生事物，它面临着两个问题：

千百年来，人们习惯于传统的面授教育方式，对远程开放教育一时尚未完全适应，这就需要一个适应过程。因此，在目前情况下，远程开放教育应与传统的面授教育同时施行。中国的经济发展不平衡，有些地方经济发展比较缓慢，尚未有条件构建远程开放教育的设施，在这些经济困难的地方，成人教育主要还是要传统的面授教育培养人才。待这些地方经济发展了，能构建远程开放设施了，才能逐步开展远程教育。总之，远程开放教育作为成人教育的目标，是要实行的。但要实事求是，要根据我国的实际情况施行，不能急于求成，要分步实施，逐步过渡。如何搞好远程开放教育？我以为搞好资源服务和后勤服务是至关重要的。

二、资源服务

教材服务:

随着远程开放教育的发展，成人教育的许多观念和教学功能都要转变，原来许多教学工作都变成了管理工作，变成了服务工作，与传统的观念不同了，远程开放教育越来越多的是管理服务工作。远程开放教育，除了必要的设施外，还需要资源服务系统。资源服务系统完备，就能保证了远程开放教育的实施。资源服务系统可分为两大部分，即教材服务和辅导资料服务。我们的教材要适合成人的特点：成人，多数在职，工作繁忙；许多人还有家务缠身；成人年龄偏大，记忆力比在校的青少年差，但社会实践经验丰富，分析能力强。应根据成人这些特点来编辑教材，做到十二个字，即“简洁易学易懂，适合实际应用”。然而，目前的教材，要么，就是从普通高校照搬过来；要么，自己编辑脱离成人特点的教材，有些生怕别人说成人高校教材没有“料”，就编得繁杂难学，本本都是大部头。这肯定是不适用的。普通高校学生基础好，又全脱产学习，跟在职的业余成人生是不同的。我们应该客观地承认他们的的差别，不应拿对普通高校学生的标准来要求在职的业余成人生。所以远程开放教育必须有自己的一套适用于成人特点的教材。否则，远程开放教育虽然有打破时空地域的优势，虽有先进的教学手段，然而，却是难以学好，就会令许多成人生望而却步，或如鸡筋，食之无味，弃之可惜。这样，亦无法使远程开放教育得以发展。